赵旭老师：以爱为犁，十年躬耕育桃李

赵旭老师在《以爱为底色做有温度的教育》演讲中，回顾十年职教生涯。初任班主任时，面对学生冲突与家长指责，他曾陷入自我怀疑。但学生悄悄放置的一盒润喉糖，让她重拾信心。此后，她通过 "每日进步本" 记录学生闪光点，组建互助小组，用耐心与智慧架起家校沟通桥梁，诠释了 "躬耕教坛" 的深刻内涵。

张影老师：解码叛逆，静待 "仙人掌之花" 绽放

张影老师以《用心倾听静待花开》为题，分享转化街舞 "刺头"小唐的故事。面对因比赛失利而叛逆的小唐，她摒弃说教，用街舞语言对话 —— 以专业贴纸开启沟通，借编舞建议引导转变。小唐最终将叛逆转化为创意，设计 "街舞纪律公约"、用韵律解读乐理，从 "问题学生" 成长为文艺骨干，印证了 "教育是寻找合适土壤" 的真谛。

一直以来，北京市现代音乐学校高度重视班主任队伍建设，通过开展班主任培训、经验交流、技能大赛等多种形式，不断提升班主任的教育管理水平和专业素养。学校始终坚持 "以学生为中心" 的教育理念，致力于培养具有创新精神和实践能力的高素质技术技能人才。

此次比赛成绩的取得，是对我校班主任工作的一次全面检阅，更是对全体教师的激励和鼓舞。我们将以此次比赛为契机，继续加强教育管理育人工作，不断探索创新，努力打造一支更加优秀的班主任队伍，为学生的成长成才和学校的高质量发展奠定坚实的基础。

再次祝贺赵旭、张影老师荣获佳绩！希望全体教师以她们为榜样，不忘初心，牢记使命，在教育教学工作中不断追求卓越，为培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量！